中学生心理测试
在社会的各个领域，我们经常接触到测试，测试可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的中学生心理测试，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生心理测试 1
情绪稳定一般被看做是一个人心理成熟的重要标志，如果现在你已经能够积极地调节和控制自己的情绪，那么将有助于你以平稳的心态从容面对人生的挑战。 你的情绪是稳定的吗?如果你希望知道结果，不妨完成下面的题目。 健康情绪自我心理测试
1、我有能力克服各种困难 ( A.是的 B.不一定 C.不是的 )
2、猛兽即使是关在铁笼里，我见了也会惴惴不安 (A.是的 B.不一定 C.不是的 )
3、如果我能到一个新环境，我要 (A.把生活安排得和从前不一样 B.不确定 C.和从前 相仿 )
4、整个一生中，我一直觉得我能达到 所预期的目标 ( A.是的 B.不一定 C不是的. )
5、我在小学时敬佩的老师， 到现在仍然令我敬佩 ( A.是的 B.不一定 C.不是的 )
6、不知为什么，有些人总是 回避我或冷淡我 ( A.是的 B.不一定 C.不是的 )
7、我虽善意待人，却常常得不到好报 ( A.是的 B.不一定 C.不是的 )
8、在大街上，我常常避开我所 不愿意打招呼的人 (A.极少如此 B.偶尔如此 C.有时 如此 )
9、当我聚精会神地欣赏音乐时，如果有人 在旁高谈阔论我会感到恼怒。 ( A.我仍能专心 听音乐 B.介于 A. C.之间 C.不能专心 并感到恼怒 )
10、我不论到什么地方，都能清楚 地辨别方向 (A.是的 B.不一定 C.不是的 )
11、我热爱我所学的知识 ( A.是的 B.不一定 C.不是的 )
12、生动的梦境常常干扰我的睡眠 ( A.经常如此 B.偶尔 如此 C.从不如此 )
13、季节气候的变化一般不影响我的情绪 ( A.是的 B.介于 A. C.之间 C.不是的 )
计分表：
序号 得分 序号 得分
1 A.2 B.1 C.0 2 A.0 B.1 C.2 3 A.0 B.1 C.2 4 A.2 B.1 C.0 5 A.2 B.1 C.0 6 A.0 B.1 C.2 7 A.0 B.1 C.2 8 A.2 B.1 C.0 9 A.2 B.1 C.0 10 A.2 B.1 C.0 11 A.2 B.1 C.0 12 A.0 B.1 C.2 13 A.2 B.1 C.0 总分 结论与忠告
★17——26分：情绪稳定
你的情绪稳定，性格成熟，能面对现实；通常能以沉着的态度应付现实中出现的各种问题；行动充满魅力，有勇气，有维护脱节的精神。
★13——16分：情绪基本稳定
你的情绪有变化，但不大，能沉着应付现实中出现的一般性问题。然而在大事面前，有时会急躁不安，不免受环境影响。
★0——12分：情绪激动
你情绪较易激动，容易产生烦恼；不容易应付生活中遇到的各种阻挠和挫折；容易受环境支配而心神动摇；不能面对现实，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠等。要注意控制和调节自己的心境，使自己的情绪保持稳定。
中学生心理测试 2
1.你是否一向准时赴约?
2.和配偶或朋友比，你是否更易和同学沟通?
3.是否觉得周六早晨比周日傍晚容易放松?
4.无所事事时，是否感觉比忙着学习时自在?
5.安排业余活动时，是否向来都很谨慎?
6.当你处在等待状态时，是否常常感觉懊恼?
7.你多数娱乐活动是否都和同学一同进行?
8.你的配偶或朋友是否认为你随和、易相处?
9.有没有某位同学让你感觉很积极进取?
10.运动时是否常想改进技巧，多赢得胜利?
11.处于学习压力之下，你是否仍会仔细做题上课?
12.旅行之前，你是不是会做好行程表的每一个步骤，而当计划必须改变时，会感觉不自在?
13.你是否喜欢在一场校园舞会上与人闲谈?
14.你是否喜欢闷头学习躲避处理人际关系?
15.你交的朋友是不是多半属于同一专业?
16.当你生病时，你是否会将学习带到床上?
17.平时的阅读物是否多半和所学专业相关?
18.你是否比同学要花更多的时间在学习上?
19.你在社交场合是不是三句话不离本行?
20.你是不是在休息日也会焦躁不安?
4、8、13题答“非”得1分，其他题答“是”得1分。请统计总分。
12—20分：A型性格0—9分：B型性格10—11分：介于两者之间
■A型特征
喜欢过度的竞争，喜欢寻求学习上的成就感，在一般言谈中过多强调关键词汇，往往愈说愈快并且加重最后几个词；喜欢追求各种不明确的目标；全神贯注于截止期限；憎恨延期；缺乏耐心；放松心情时会产生罪恶感。
■B型特征
神情轻松自在而且思绪很密；学习之外拥有广泛兴趣；倾向于从容漫步；充满耐心而且肯花时间来考虑一个决定。
A型性格较之B型性格，对压力更敏感，也比较容易过激，对压力的心理承受能力也差一些。因此A型性格的人要避免陷入焦躁状态，不要被突发事件打乱阵脚，更不要时刻让自己处于紧张状态。
中学生心理测试 3
一、单项选择题(本大题共30题，每小题1分，共30分)
1.我国第一本教育心理学教科书的编写者是( )。
A.陶行知
B.潘菽
C.房东岳
D.廖世承
2.从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为( )。
A.关键期
B.学习准备
C.最近发展区
D.印刻现象
3.下列哪项学习属于有意义的接受学习?
A.学生兴趣盎然地听科普讲座
B.学生谐音法记忆单词
C.科学家探索新材料
D.玩走迷宫游戏
4.下列表述中有错误的是( )。
A.智商决定学习成绩
B.性格影响个体的行为方式
C.认知方式是习得的
D.不同个体间智力有质与量的'差异
5.学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( )。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅
6.“警示”教育所产生的强化作用属于( )。
A.外部强化
B.自我强化
C.替代强化
D.积极强化
7.马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是( )。
A.安全需要
B.归属需要
C.尊重需要
D.审美需要
8.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
A.刺激情境
B.即定疑问
C.思维状态
D.思维起点
9.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是( )。
A.比较不稳定的
B.受先天因素制约的
C.时稳时变的
D.比较稳定的
10.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于( )。
A.焦虑
B.强迫行为
C.强迫观念
D.强迫恐惧
中学生心理测试 4
一、单项选择题(本大题共30题。每小题1分。共30分)
1.教育心理学初创时期的时间大致为( )。
A.19世纪20年代以前
B.19世纪80年代
C.20世纪20年代以前
D.20世纪80年代
2.“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有( )。
A.后天的饮食因素
B.居住条件因素
C.后天的环境因素
D.学校教育
3.教育心理学是研究教育情境中( )的基本心理规律的科学。
A.德育与智育
B.知识与技能
C.动机与迁移
D.学习与教学
4.小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征?( )
A.不可逆性
B.单维性
C.自我中心
D.集中化
5.人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是( )的观点。
A.人本主义
B.精神分析学派
C.行为主义
D.认知心理学
6.在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是( )。
A.冲动型
B.反思型
C.场依存型
D.场独立型
7.一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。”这里他所运用的是( )。
A.外部强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化
8.根据学习的定义，下列属于学习现象的是( )。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
9.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅
10.( )是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。
A.练习册
B.课程标准
C.教学程序
D.教学内容
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