父母的心理控制与儿童心理社会功能的关系论文

时间:2020-12-23 10:47:16 成长心理 我要投稿

关于父母的心理控制与儿童心理社会功能的关系论文

  父母的控制在儿童发展中扮演着十分重要角色, 可以分为行为控制和心理控制。心理控制是指那些侵扰儿童思想和情感的侵入式的教养行为, 如引发儿童的内疚感、爱的撤销等。作为一种侵入式的教养, 心理控制抑制了儿童自我价值感的发展, 使儿童产生诸多心理社会功能的失调。

关于父母的心理控制与儿童心理社会功能的关系论文

  我国传统的儒家文化尊崇的长幼有序观念, 容易造成父母权威和子女服从的教育模式。

  跨文化研究表明, 中国父母会表现出更高水平的心理控制, 如, 爱的撤回在中国父母中使用得更加频繁; 引发儿童的内疚感是中国父母促使儿童道德社会化的重要机制。前一段时间的热播剧《虎妈狼爸》便反映了我国这一养育现象, 该剧引发了大众和学术界对我国父母侵入式教养的热议。因此, 立足我国的文化特点和家庭教育的现状, 探讨心理控制这一侵入式教养对儿童心理社会功能发展的影响, 具有重要的现实意义。

  1 心理控制的概念及与相关概念的区分

  1.1 心理控制的概念

  发展1965 年, Schaefer 采用儿童报告的方式收集了大量的父母教养行为, 因素分析发现父母教养行为中的三个基本因素:接受/拒绝, 严厉控制/松散控制, 心理自主/心理控制, 首次提出了“心理控制” (psychological control)的概念, 认为心理控制是衡量父母养育质量的一个重要维度, 它是指父母通过使用引发内疚来侵扰和控制儿童的教养行为, 这种侵入式教养行为阻碍儿童的心理发展(Schaefer, 1965)。虽然心理控制的概念在60 年代就已提出, 但是直到90 年代才成为发展心理学家, 尤其是儿童社会化研究者的重要课题。1996 年,Barber 从社会化的角度定义了心理控制的概念,认为心理控制是一种社会化压力, 父母不仅对儿童的情感和心理需求的反应性很差, 还意图扼制儿童自主和独立表达的意愿。

  1.2 心理控制的具体策略和分类

  心理控制可以表现为不同的具体方式, Barber和Harmon总结了四种具体的心理控制方式:(1)引发内疚, 即父母通过引发内疚感的方式迫使儿童完成自己的要求。例如:父母会告诉孩子:如果你没有达到我的期望, 我就会对你很失望, 你应该感到内疚。(2)引发焦虑, 与上一方法相似, 通过引发儿童的焦虑来使儿童服从父母。(3)爱的撤回, 父母对儿童的态度有赖于儿童的表现,即只有当儿童达到既定的标准或完成既定的任务时, 父母才会对儿童表现出应有的爱、关心和照顾。例如, 告诉孩子, 只有你表现得好, 妈妈才会爱你。(4)限制儿童表达观点, 即限制儿童对自己想法和感受的表达。例如, 当孩子还有个人观点要表达时, 父母会予以打断让孩子没有表达的机会。

  2 父母的心理控制与儿童的心理社会功能

  人际关系是个体社会化的重要媒介, 也是重要的社会支持系统。家庭和同伴是影响儿童发展的两个重要微系统, 因此该领域的研究大多集中在亲子关系和同伴关系。Shek以我国香港地区的儿童为研究对象, 探讨了心理控制对亲子关系的影响, 结果发现父母的心理控制与亲子关系质量呈负相关, 父母心理控制水平越高, 儿童对父母的信任程度以及与父母的沟通意愿都相对较低。家庭经历也会影响儿童在其他情境中的表现, 因此父母的心理控制也能负向预测儿童的友谊质量, 导致儿童体验到较高的`孤独感。有研究者提出, 心理控制影响儿童同伴关系是通过两个重要的内在机制——行为性和认知性影响机制:外化问题是父母心理控制和儿童同伴关系之间的行为性影响机制。

  3 父母心理控制的影响因素

  当人们把自我价值依托在生活的某个领域时,这个领域的事件就有可能支配其行为, 他们会忽略其他人的需求, 完全专注于自己在这个领域的表现。当父母将自己的个人价值依托在孩子的行为表现和成绩上时, 就会企图控制孩子的思想、感受和行为来避免失败、促进成功。因此, 父母的自我价值结构会影响他们的心理控制水平。跨文化研究发现, 在以美国为代表的西方个人主义文化中, 个体更倾向于根据自己的思想、情感和行为来诠释自我, 因此父母通常不会将孩子的行为表现和成绩视为自我概念的核心。而中国集体主义文化强调人与人之间的相互依赖, 个体的自我概念会涵盖到与重要他人的关系和社会期望, 这时孩子的表现就是父母的成绩单, 父母会将孩子的行为表现和成绩纳入到自我价值系统中来。

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