如何和孩子的老师沟通

时间:2023-09-06 16:21:40 泽彪 成长心理 我要投稿
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如何和孩子的老师沟通

  做家长的少不了要跟老师打交道,但对于绝大多数家长来说,跟老师打交道不仅被动,而且还不能将被动转化为积极的能量传达给孩子。下面我们来看看如何和孩子的老师沟通,仅供大家参考!

如何和孩子的老师沟通

  如何和孩子的老师沟通1

  1、要对老师抱以充分的信任。

  无论是你主动找的老师,还是被动找的,在沟通的过程中,你必须充分信任老师。你可能会遇到老师找你告状,在你看来这些“告状”有夸大、扭曲事实的情况,你也要做到信任老师之所以提出这些问题,他的出发点都是希望教育好孩子。

  2、沟通要有一致性。

  跟老师沟通的一致性最重要的是时间。老师有自己的工作和生活安排,如果时间上不一致,突然就跑去学校找老师,老师正好有空是万幸,刚好有课要上或者有其他事要处理,不仅会破坏沟通的气氛,恐怕也不会有好的效果。

  3、内容上要做到老师能接受。

  有篇文章在朋友圈里比较火,说的是老师教不了的几件事。比如孩子的行为习惯、感恩和安全教育等。选择什么样的内容跟老师沟通是非常重要的,如果能引起老师的兴趣就更好了。但就算是老师无能为力的那些事,其实家长也可以抱着交流的态度去请教。

  4、表达需要明确。

  “X老师,XXX最近在学校表现怎么样?”不知道有多少家长遇到老师会这样提问。老师面对这样的问题,一般也只能用“挺好的”来回答。如此一来一去,跟老师沟通的机会就失去了。家长需要明确表达自己的想法,这样才能保证沟通的效果。

  5、沟通渠道和方式的多样性。

  有多少家长只在家长会时见到老师,见到了又最多只聊两三句呢?其实,与老师沟通的渠道和交流的方式可以是多样性的。比如,电话、网络、便条等,家长应该有针对性地运用各种方式创造跟老师沟通的机会。

  6、沟通的持续性与连贯性也很重要。

  沟通其实是一个没有终点的过程,要达到让孩子进步的目的,有时候需要持续地、连贯地跟老师沟通。即便是通过交流解决了已有问题,家长也可以就此向老师表达谢意。千万别让老师有这样的错觉:问题一丢给老师,就完全不管不问了。

  7、受众能力的差异性。

  每一个老师是不一样的,可能在A老师看来孩子身上不存在什么问题,但到了B老师那里,就有问题了。家长要接受老师对孩子评价的差异,也要尊重老师本身存在的差异,不要因为孩子得到不同的评价,而去给老师贴“好或坏”的标签。

  如何和孩子的老师沟通2

  第一,端正对老师的总体看法

  家长应该认识到,在应试教育的体制下,社会压教育,教育主管部门压学校,学校压老师,老师压学生,形成了恶性循环链。教育教学对老师压力也非常大,老师的生存真是不容易。特别是老师不能大面积进修以提高自身素质和教学水平,所以,他们的工作非常辛苦。虽说老师这个队伍和社会其他行业来比算好的。但大家要明白,老师也是平常人,即使在寺院里,也可能有一些不合格的僧侣。所有对老师应该多些宽容和理解。

  特别要指出的就是,家长就算对老师有些消极的看法,请不要在孩子面前表露。你怎么评论老师没人限制你,但是,对老师的消极言论,会对您的孩子造成很坏的影响。儿童的心志是不成熟的,他们极容易被暗示,就是五六年级的孩子也极容易被家长暗示。如果你总对老师消极评论,你的孩子听到了,他的大脑就接受了你的信息,他的心灵就会扭曲。他因此就会轻蔑老师,甚至和老师对抗。这样情况下,指望孩子能学习好是有困难的了。

  从孩子的学习和成长的角度考虑,我们家长就应该端正对老师的总体看法,用积极的态度来评价老师。

  第二,积极引导孩子崇拜所有老师

  为什么要崇拜老师呢?因为老师是传道、授业、解惑的。有一句古语:“亲其师而信其道”。意思是说,如果孩子喜欢老师,他就喜欢老师讲的课。自古以来,凡有大作为的人,都是“亲其师而信其道”的。从现代心理学的看,也就是学生对老师的认同感,这是很有道理的。

  举个例子,你孩子上一年级了,做为家长可以带有夸张性给孩子讲,他的老师们如何满腹经纶,教学水平如何高超,让孩子对老师产生敬仰之心,崇拜之心。就算老师讲课水平很一般,孩子也会学得很好。

  现在,家长和老师的矛盾随处可见。当然,家长也会有自己的价值观和标准,但是,如果你在孩子面前挑某个老师的毛病,孩子因为年龄小,思维判断能力极差,也就认为这个老师不好。当孩子上课的时候,就不想学习了,就想哪个老师不好,怎么缺德,就不能学好这个老师所教的科目。那样对孩子的前途和心理发展是极为不利的。

  为了孩子的学习与成长,我们不应该对老师有挑剔之心,不要是己非人,应该用阳光的、积极的心态引导孩子崇拜老师。

  第三,家长与孩子发自内心尊重老师

  尊重老师实质就是尊重自己。想想,这世界上还有比什么事比给予你知识更重要的呢?中国自古以来一直提倡尊师重道。老师承担着传承文化知识的一种职责。尊重老师应该成为我们做人的准则。

  首先,要在思想认识上、情感上去理解老师、体贴老师。不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作。记住“那块黑板擦去的是功利,写上的是真理”,老师在夜深人静的时候,还在备课,批改作业,人们却早已酣然入梦了。这种辛勤地劳动,又是为了谁呢?如果老师真是你们想的那样,他们又何必如此辛苦地工作呢?

  其次,要让孩子尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲,积极思考,这也是尊重。学习中以进取的心态,严谨的风格,参与活动,完成学习任务也是对老师的尊重,有创新意识,对老师的教学提出建议,同样也是尊重老师的一方面。

  如果家长发自内心尊重老师,引导孩子对老师向积极的方向去认识,在孩子面前经常对老师有一番羡慕赞叹之词,孩子受到感染,也会从内心尊重老师。如果我们能教会孩子从内心尊重老师,那么孩子在课堂上会更专心致志地听老师讲课,就能在课堂上很好地吸收老师教授的知识。于是,老师感知你的尊重,也更用心地教育好你的孩子。

  第四,不要事事依靠老师

  很多家长认为孩子的学习只要摊上一个好老师,好班主任,孩子的成绩就会好。特别是孩子刚入学,家长就疯狂的去寻找好老师,老师按学校模式来做,把所有希望寄托在老师是愚蠢的。其实孩子能否学好,在很大程度上取决于孩子自己,取决于你创造的学习环境,取决你在教育上的理念。家长不能把孩子所有发展的希望都寄托在老师身上。

  我劝家长,与其动很多心思在老师身上,倒不如把这个精力用在孩子身上。有句话叫“君子求诸己”。孩子碰到的问题,我们自己能解决的就解决,解决不了再找老师。因为一个孩子,要想让他发展好,还是得靠孩子自己,靠孩子自己的学习动力和学习方法,靠他学习欲望地持久性。这个才能根本解决你孩子的问题。 

  第五,孩子有问题不能埋怨老师

  我见过很多的家长,孩子教育出了问题,就埋怨老师,觉得一切都是老师的错。这种看法是不对的。一般来说,一个孩子他在学校是不是优秀,有没有问题,完全取决于家庭教育。

  大家各自的家庭教育基础不一样,包括价值观、智力、身体素质等各方面。孩子上学之后,老师是在这个基础上教你孩子,而不是把所有的基础都给孩子填平,然后再教你孩子。因此,这样孩子之间就会有差异,你孩子落后了,或者出现问题了,你埋怨老师是没有道理的。

  一般来说,孩子在学校发生问题,比如不完成作业,不遵守纪律等,老师会多次给家长打电话投诉。打电话多了,家长就会怪老师。我们要理解,在应试教育的压迫下,老师想进一步学习,来提高自身素质都没有时间。在岗位上,老师遇到很多孩子问题解决不了,也是很正常的。老师反映孩子问题,家长也要反省自己家庭教育之不足,应心悦诚服地跟老师交流才好。要多反思,多反问自己,这是解决问题的根本。

  第六,孩子取得进步要及时感谢老师

  你的孩子某个方面比较差。但是经过老师的努力,孩子这段时间取得了一些进步。就这一点地进步,你可以把心情说给老师听,让老师知道你的开心以及感激,有了这种被感激的回馈之后,老师就知道他自己应该继续努力去帮助孩子提高学习。老师是需要这种感激的。

  第七,把孩子弱点主动介绍给新老师

  孩子入学了,他要面临很多新老师。这些老师就是要和孩子朝夕相处了。他们相处的时间非常长。对于你孩子的情况,你不向老师介绍,老师也会逐渐地了解。有的家长介绍孩子的时候,把孩子的优点说了一大堆,唯独不谈缺点。做家长的就应该真诚,把孩子的缺点和优点一起跟老师讲,特别是孩子的缺点如实地跟老师说,实际上这是对老师极大的信任。这样,老师才能更好地帮助你改变孩子。

  小朋友出问题是正常的,没有什么可隐瞒的。

  第八,选择合适的时间和方式与老师沟通

  很多家长接送孩子的时候,和老师沟通几句,老师能把孩子当日或近几日的情况与你交流,又能了解孩子在家情况,而且是直接地、近距离地与接触,这样便于老师了解孩子的家庭既他的生长土壤。这种沟通是非常有针对性的,以“短、平、快”为长,很有实效。

  但家长与老师沟通时,要注意以下几点:1.在沟通的时候,你首先感谢老师在学校对孩子的悉心培养,不管老师是否尽责。2.沟通的第二步谈孩子的情况,包括现状、遇到的困难、需要改进的地方。3.第三步谈孩子的思想现状,协助老师一起发现孩子最近遇到一些心理困惑、情感困惑、人生困惑,向老师请教对孩子在家发生的一些问题的解决办法。4.第四步,回到学习方面,表达想让孩子学好知识的愿望,拜托老师严加管束孩子。5.最后结束谈话时要前后照应,感谢老师在学校对孩子的悉心培养。6.在与老师整个谈话中,你尽量说(“请您……”,不要说“你要……”“你应该……”)7.你与老师谈话的时间尽量要短,在极短的时间内与老师表达完你的意思。因为接送时还有很多家长、学生要负责,与家长沟通的时间是有限的。

  沟通这么重要,那么家长应该在什么时间,选择什么方式沟通呢?这是值得我们研究的。老师正在上课,你给老师打电话;十点钟了老师都睡觉了,你给老师打电话。这样肯定就不合适了?你要了解老师的作息规律。睡觉晚的老师你可以晚一点打电话,睡觉早的老师你就要早打电话才行。就是要选择合适的时间。

  微信是很多老师和家长采用,觉得方便、及时和有效。在过节日时,手机上收到一条条祝福的话语,教师会感到舒心。

  书信这个事被我们忽略了。书信一行一行写,就表示了我们家长极大的耐心,然后老师看了会很高兴。老师突然接到一封信,读起来之后也觉得很有意思。

  第九,孩子出现问题家长要有意识去承担

  孩子在学校几年,出现各种各样的问题都是有可能的。一旦孩子出现问题,比如跟别的孩子打架了,老师也找双方家长到学校来了。在这种情况下,就看出这个家长的为人处事了。明智的家长会很快地把问题了解到,然后主动把孩子要承担的责任承担起来,并且明确自己的态度:“这件事我孩子要承担的责任我不推卸。老师你放心,我回家一定要严厉地管教这个孩子。”这是一个很睿智的做法。但是我们有的很多家长不是这样对待,他不表示自己要承担责任,甚至抱怨老师没管好孩子。因为人与人的素质不同,所以沟通的方式也不同。

  面对两种态度的家长,老师的看法肯定不一样。承担责任的家长,为老师解除了精神压力,老师会更好地管教他孩子。对抱怨的家长,就觉得你这家长脾气不好,孩子肯定也会有这样不良的禀性。对你孩子,老师的心里就有了隔阂。老师他也是普通人,也是有情感的。他的情感也会受伤害。这样一来,你家长不是也把孩子拐带坏了吗?

  第十,学习成绩不是唯一的沟通内容

  我们观察了很多家长,眼睛就盯住了孩子的学习成绩,见到老师就问成绩,见到老师就说考试分数,见到老师就说排名的事。你如果总这样,老师会厌烦这个事情。与老师谈教育孩子的内容应该更丰富些:孩子的体育发展怎么样,孩子的人际关系怎么样,孩子的品德怎么样,孩子是否尊重老师,上课注意力是否集中,这些都是沟通的内容。所以,你不要总与老师交谈孩子成绩。

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