专家支招小学新生心理问题

时间:2017-07-18 心理健康 我要投稿

  专家支招小学新生心理问题:家长多问孩子“开心吗”

  孩子放学回家,家长问得最多的总是这类问题:“你今天得了多少颗星?学习得怎样?”对这种问法,华东师大心理学教授陈默给了“不及格”的评判,闸北区童园实验小学日前举行的一年级新生家长会上,她提醒家长:“孩子到家后,家长最应该说的是‘宝贝,你今天开心吗’”。

  今年秋季入学,童园实验小学有近200名新生,为了引导新生家长做好入学准备,学校特意请长期从事学生心理健康教育的陈教授现身说法。校长孙琳说,家长的育人观和方法会直接影响新生的状态,孩子没入学,家长要先入“学”。

  入学后的身体健康最重要

  现在很多新生家长最关心的是孩子能不能跟上学习进度,是否有优异表现。对这种偏见,陈默说“不”。经过长期观察和研究,她发现新生学习上的差异是由身体上的差异决定的——有的孩子经常会呼吸道感染,感冒、咳嗽,直到感染肺炎,这是因为孩子负担太重,太累了。她说小孩晚上10点才被家长带着补完课赶回家,这样的家长在养育上肯定有问题。她提出,要使新生有一个良好的学习状态,家长首先要帮助孩子调节好睡眠,每天晚上8时45分左右让其安睡,孩子只有体力好了,才有精力学习好。

  现在的孩子由妈妈带教的比较多,这些妈妈就是孩子的“第一任教师”,怎样与孩子说话很有讲究。陈默认为,妈妈的话会自然地形成孩子的“潜意识”。“读书就‘收骨头’了,小学老师会很凶的。”类似的话,对孩子来说就是“一颗定时炸弹”,有可能让新生对上学产生了恐惧感。陈默给出的“处方”是带孩子到学校,并这样说:“学校很漂亮,老师也很可爱,还可以认识许多小朋友,妈妈小时候每天上学都很开心。”这样能让孩子产生正能量,在内心形成读书很有意思的愉悦感。

  另外,她反复强调,在家里最好不要总是在孩子面前把考试说得太密集,因为孩子在学校已经听得够烦了。此外,也不要在孩子面前进行具有伤害性的比较,如“你看看你班的某某成绩比你好,某某有什么特长,而你老是不如人家”。陈默指出,孩子成长是需要时间的。

  家长应教导孩子如何与人交往

  在新生入学适应中,让孩子学会交往是非常重要的,在幼小衔接中,除了学业学习之外,交往也是孩子面临的一个新课题。不同于幼儿园游戏方式,新生入学后,会渴望找伙伴玩耍,这是正常的,但家长和老师必须注意这些孩子的表现方式。

  陈默举了这样一个例子:一位家长接到班主任的反映,说孩子在学校老是与同学打架,三周不到已经与五六个同学打过了。后经过进一步了解,才发觉当孩子需要与其他伙伴玩时,表现方式就是用小拳头捶捶对方的肩膀,而被捶的孩子以为是来吵架的,结果就干了起来。陈默说,其实小孩就需要玩,表现出来的方式说明需要家长正确的引导,比如怎样邀请同伴玩,即使人家有事或不愿玩,也应当通情达理。

  不过,家长在这方面的引导不应该仅是讲道理,而是要通过具体的示范和体验,让孩子渐渐明白:原来请求人家一起玩耍是可以这样做的。

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