怎样加强对幼儿实施心理健康教育

时间:2018-08-15 心理健康 我要投稿

  内容提要:世界卫生组织提出了关于人的“全面健康”的三要素,即躯体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力,也就是说,心理健康已成为健康这一概念的重要组成部分,如何加强对幼儿实施心理健康教育。因此,加强对幼儿实施心理健康教育是非常重要和必要的。

  首先,要重视情感教育,培养幼儿的健康情感。因为情感是对客观事物态度的体验,它对智慧的发展、德性之养成以及整个人的成长来说,像阳光、如雨露,没有健康的情感,便没有完美的童心,更不利于健康人格的形成。因此,要重视对幼儿健康情感的培养。其次,要重视行为培养,使幼儿产生正确的行为观。因为,心理健康与否,行为表现最为明显。另外,还要重视“成功教育”,培养幼儿良好的性格。“成功教育”是对幼儿进行心理健康教育、培养幼儿自信心最有效的途径。

  关键词:情感教育、行为培养、成功教育

  目前,我国早期教育因受“应试教育”的影响,无论幼儿园还是家庭都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养,而轻视对幼儿心理素质的培养。尤其忽视对情感、意志、性格等方面的培养,致使相当一部分孩子心理不健全,甚至造成心理疾患。随着社会的不断发展和教育观念的不断更新,人们在理念上渐渐产生一种共识:在未来的社会里,不仅仅需要与众不同的智力水平、一技之长,更需要有良好的个性品质、道德行为等。幼儿阶段年龄在三至七岁,是心理发展速度最快、最易稳固的阶段。所以,在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育,培养幼儿的健康心理是非常重要和必要的。下面就幼儿健康心理的培养谈一谈自己的见解和具体做法。

  情感是对客观事物态度的体验,它对智慧的发展、德性之养成以及整个人的成长来说,像阳光、如雨露,没有健康的情感,便没有完美的童心,更不利于健全人格的形成。因此,要重视对幼儿健康情感的培养。

  首先,应满足幼儿的合理需要,培养和发展其积极的情感。

  需要是情感产生的重要基础,我们在注重满足幼儿物质需要的同时,要充分考虑、尊重和满足其合理的精神需要,如:教师、家长要随时以亲切的微笑、和蔼的面孔出现在孩子们的面前,跟他们亲切的交谈,适度地给他们以抚摸、搂抱等,让他们获得愉快、积极的情感体验,园长之友《如何加强对幼儿实施心理健康教育》。还要在保证安全的前提下,敢于放手,尽可能地为他们提供必要的空间和条件,鼓励他们积极探索,以促进他们好奇心和求知欲的健康发展。

  其次,要努力为幼儿创造宽松、和谐的交往环境和氛围,培养幼儿高尚的情操。如我们幼儿园经常开展“以大带小”活动,在半天内让大班幼儿带小班或中班幼儿活动,组织和照顾他们玩各种大型玩具、做游戏、入厕和自由活动等。这个活动可以使大班幼儿产生自豪感,培养帮助、关心、爱护别人的情感。对中小班的幼儿来说,能激发他们产生我要快快长大的欲望,长大后,我也能带中小班的弟弟、妹妹进行玩耍、活动,那该有多好。

  另外,还要为幼儿创造情感表现和情感调控的条件,培养幼儿文明的道德行为习惯和良好的情感修养。当孩子的某种需要没有得到满足时,他们会表现出跺脚、哭闹等消极情绪。教师、家长应给孩子提供适当的机会和场合,让其发泄出来,因为不满情绪的压抑有碍身心健康。但还要教育孩子学会控制和调节情感,提高情感表现的自控能力。要做到这一点,教师和家长首先应学会控制自我情感,无论遇到什么打击和不幸,都能始终以积极乐观的情绪和饱满的热情面对孩子,面对生活,而绝不能把孩子当成发泄不良情绪的对象。成人要做一个情感健康的人,以自身的榜样作用影响孩子。对今天的独生子女来说,更为重要的是还要有意识地教会他们为了他人的利益,控制自己的需要和情感,这是他们情感生活健康发展的重要保证。

  “情感教育”还可以通过谈话、游戏、参观等形式来进行。如每天一题讨论“这件事该怎么办好”;集体过生日,分享快乐;走进成人劳动的世界;警察叔叔每天为忙碌的人们、来来往往车辆的安全认真地指挥交通;你们的爸爸、妈妈下班后,既要带孩子又要做家务,买菜、做饭、洗衣等是多么的辛苦;幼儿通过目睹成人的劳动,会产生尊敬长辈的情感。

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