心理学与生活课程总结

时间:2018-02-19 心理学与生活 我要投稿

  心理学与生活课程总结一:

  怀揣着对心理学神秘面纱的好奇,我开始了这学期的心理学与生活课程。 在我的意识里“心理学”一门比较神奇甚至神秘的学科,然而我想在这学期的选修课中我初步揭开了其神秘面纱。

  课程期间老师图文并茂,讲解有序。让我们初步学习了许多专业的心理学知识,其中最重要的也最有意思的当是结合大学生特点做出的一系列心理学分析与实验,这些都很实用让我进一步了解了在大学生活中常见的心理问题以及如何正确的应对这些心理问题,在实际生活中我们都难免遇到人心中脆弱一面,学习一定的心理知识,这对于我们自身以后心理健康有着重要的意义,它有利于我们身心健康的完善及维护。

  实际生活中,有时心灵是多么的需要他人的呵护,那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦。在心理状态不好的时候,我们不仅需要别人的帮助,同时在他人需要的心理帮助的时候,我们也应该用自己学习的心理知识去帮助他人,关怀身边的人。我相信,学的这些知识,不仅以后对自己还是对身边的人,都是有一定的帮助的。

  但是个人觉得课程还有不足之处:举例多是一些外国心理学家针对外国人的一些实验与分析,因为文化﹑经济﹑教育方式等的差异这些结论或实验分析对现在的中国人同样适用吗中国的心理学家们是不是应该积极行动起来做点什么呢

  下面我就张老师讲授的“从众依从和服从”专题谈谈我的具体体会。 首先是“从众”,它指个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与多数人一致的方向变化的现象。可以说有人的地方就会有从众的身影,从众的意义在于其对个人的社会适应意义是非常明显的;同时从众也是个人适应生存的必要方式;在一定程度上也利于社会规范的形成。从众的原因大概可以分为信息压力﹑规范压力。从众类型有三种:真从众﹑权益从众﹑不从众。

  其次是“服从”,指按照他人命令行动的行为。是通常人与人之间发生相互影响的基本方式之一。当人民认为是合法权利时及可以将责任转移时就会发生服从。

  最后是“依从”,指人接受他人请求而行动,使别人请求得到满足的行为。依从也是人与人之间发生相互影响的基本方式之一。

  从众与依从的关系:

  二者都是个体受到某种影响而产生的行为变化,其发生机制都不存在对权威者的绝对服从。依从行为是由一个特定的影响对象对个体施加直接影响而产生的;从众没有特定的影响来源,是个体在一定的群体压力之下自发产生的一种跟从行为。

  服从与依从的关系:

  服从的引发,具有某种强制的特征,命令者与服从者之间存在着规定性的社会角色联系。服从的理由是外在的。依从的理由的内在的,请求者与依从者之间,并没有规定性社会角色关系的束缚,面对请求者的请求,依从者必须有一定的认同,才会顺应其要求去行为。

  从众依从和服从皆是双刃剑。然而科学的魅力就在于趋利避害,让其为人类需要服务。例如“留面子效应”是指人们拒绝了一个很大的要求之后,对较小的要求接受性出现增加的现象。我们可以利用它达到我们学习、生活甚至商业的目标。再如“附加价值”策略、“相同处境”策略、“欲擒故纵法”、过度理由效应等都是本节的心理学知识在实际中的有效应用。

  记得最清的是张老师讲的一个“用钱使小孩子们不再吵闹的事件”,一个令人拍案叫绝的心理学应用,这位大叔正确的利用了由于人们维持认知平衡的自然心理需要,一种行为的外在理由越多,相应的内心理由也会越少的心理特点,成功地达到了自己目的。

  心理学与生活不仅让我了解了许多现代人的心理特点,也让我掌握了如何正确对待周围的朋友,但最重要的是我学会了自我调整。失意的时候,悲伤的时候,我会不经意地想起在课堂上所学到的。只要我们放开胸襟,包容这个世界,我们的生活会很超然,成功也会不期而遇。

  也许对于我们心理学的魅力就在于能让人有一种胜券在握的感觉。做人更自信更自强。当失意失败时,以比一般人更专业的角度规劝自己坚持,以更合理的方法制定自己下一步的任务及目标。

  心理学与生活课程总结二:

  这本书给我的第一感觉是一本很实际、很基础的心理学入门书籍,如果想了解一些心理学最根本的知识,看这本书是一个不错的选择。这是本最普通的心理学书籍,里面没有心理测验、没有心理故事、没有人力资源、社会任何一个方面的专业内容。它能让一个对心理学毫无所知的人,有能力一步一步的走进心理学更深奥的世界。看了这本书,让我发现原来生活真的到处都有心理学。

  它就是一本心理学最根本的书,但是却很全面。这本书有十八章,主要介绍了生活中的心理学、心理学的研究方法、学习与行为分析、智力与智力测验、理解人类人格、心理障碍、心理治疗、社会过程与关系、社会心理学与社会文化等内容。书中还包含了由600余条词汇及解释构成的“专业术语表”、2000余条“参考文献”以及近1000条“人名和主题索引”,对教学、研究和学习都极具参考价值。

  我很喜欢书中特别设置的一些专栏,比如“我们如何知晓”这个专栏,它介绍了200多个经典的心理学实验,让你知道心理学的一些结论是如何得出的,而这些结论通常加深了我们对人性的理解。

  还有“生活中的心理学”这个专栏,把心理学和我之间的距离拉近了很多。看看这些题目吧:“幸福感的遗传性”“青少年在想什么”“感觉和知觉组织的分离”“清醒梦境的试验事实”“你无法忽视数字的“意义””“在“疯狂“的地方做个正常的人”原来,你每天都用得到心理学!

  “21世纪的心理学”这个专栏也很好,介绍的是心理学中那些前沿性的研究课题,把有兴趣的学生引向心理学的新领域。在那里他们将开疆辟壤,施展抱负,为人类了解和改善自身做出贡献。

  要学习一种知识,就象是在一个陌生的地方行走。你可以跟着别人的指示走,而不管对错;也可以自己摸索着走,看看运气好不好。但是,最好的方式是有一张地图,让自己知道自己在那里,这个陌生的地方到底有多大,有多少条路,然后你选择你喜欢的道路走下去。这本书就是心理学世界的地图,它没有把所有的知识给你,但是,它给了你全貌,给了你路径,要了解心理学,这本书足够了,要想要深入,这本书也告诉你该如何寻找道路。

  对于初学者和对心理学有兴趣的任何人来说都是一本非常不错的书,本书从生活入手,深入浅出的与心理学知识联系起来,让你在不知不觉中领悟到心理学的魅力,从心理学的角度讲述生活中一些习以为常但又从没注意过的生活琐事,能帮助你逐渐产生对心理学的浓厚兴趣,学心理学的都该读一读这本书。它教会了我如何思考,如何去分析人类的心理现象以及由此决定的行为方式,我觉得这是最大的裨益。

  心理学与生活课程总结三:

  这本书给我的第一感觉是一本很实际、很基础的心理学入门书籍,如果想了解一些心理学最根本的知识,看这本书是一个不错的选择。这是本最普通的心理学书籍,里面没有心理测验、没有心理故事、没有人力资源、社会任何一个方面的专业内容。它能让一个对心理学毫无所知的人,有能力一步一步的走进心理学更深奥的世界。看了这本书,让我发现原来生活真的到处都有心理学。

  它就是一本心理学最根本的书,但是却很全面。这本书有十八章,主要介绍了生活中的心理学、心理学的研究方法、学习与行为分析、智力与智力测验、理解人类人格、心理障碍、心理治疗、社会过程与关系、社会心理学与社会文化等内容。书中还包含了由600余条词汇及解释构成的“专业术语表”、2000余条“参考文献”以及近1000条“人名和主题索引”,对教学、研究和学习都极具参考价值。

  我很喜欢书中特别设置的一些专栏,比如“我们如何知晓”这个专栏,它介绍了200多个经典的心理学实验,让你知道心理学的一些结论是如何得出的,而这些结论通常加深了我们对人性的理解。

  还有“生活中的心理学”这个专栏,把心理学和我之间的距离拉近了很多。看看这些题目吧:“幸福感的遗传性”“青少年在想什么”“感觉和知觉组织的分离”“清醒梦境的试验事实”“你无法忽视数字的“意义””“在“疯狂“的地方做个正常的人”———原来,你每天都用得到心理学!

  心理学与生活课程总结四:

  一提到心理学,我的第一反应是神秘难懂,然后是接着想到心理咨询师这种职业,甚至有会闪现“变态”这样贬义的词汇,总之就是觉得深奥但又很好奇。读了《心理学与生活》这本书后我发觉,原来心理学也可以这么幽默有趣且生活化,容易被非专业学生理解和接受。我想就其中的“恋爱心理学”阐述自己的一些观点。

  爱,是世界上最美好的事物,它从我们出生就紧密相随直到我们逝世。亲人的疼爱,友人的友爱,情人的相爱都是人一生中不可或缺的美好感情。而对于爱情,每个人都有自己的看法和体会。不管正确或科学与否,这都是个人的感受和追求的方式。

  爱情的成分有三种:激情、亲密和承诺。事实证明,激情会随着时间流逝而慢慢减少,而亲密和承诺却恰好相反,它们随时间的增加而越来越高。但在学生时期的校园恋情,我觉得会存在以下一些误区。一、把友情误认为爱情。有些同学不能真正区分爱情和与异性之间友情两种不同性质的情感,然后会相互揣度彼此的心思,平白增加彼此的烦恼。二、把爱情置于最高地位。有些同学完全沉溺于恋爱的甜蜜,时刻都想和对方在一起,甚至点点滴滴都为对方着想导致忽略了学习,这是不可取的。因为在大学时期,学生还是得以学习为主。

  如果彼此能在这个关键时期努力奋斗,那么毕业后走到一起的机率就会更大,未来也会更有保障。三、跟风式的恋爱。有些同学看到周围的人都恋爱了,然后认为自己也不能落后,所以就随便找个人满足自己寂寞的心理,同时也维护了自己的面子。但这种恋情不会长久,因为没有投入自己真正的情感。四、片面化的恋情。有些人会因为对方出色的外貌或者优越的家庭条件而产生恋情。这种恋情也会很短暂,因为他们看到更好的人后移情别恋的可能性极大。相比较之下,我认为校园恋情都比较单纯,希望每个人都能好好珍惜。

  两个陌生人为什么会相爱在心理学上把相爱的原因分为三种:有条件的爱、无条件的爱和有原因的爱。在我看来,无条件的爱才是最高境界。众所周知,建筑界才子梁思成和才女林徽因之间的爱情一直被传为佳话,让我印象深刻。梁思成曾经问过林徽因:“有一句话,我只问一次,以后不会再问,为什么是我”林徽因淡淡回答:“这个答案很长,我需要用一生去回答你。”这简短的对话却感人至深,让人感受到彼此的深情和长情。而民国第一才女林徽因身边一直不乏追求者,和英年早逝的诗人徐志摩为她写诗对她炽热的爱相比,我更欣赏哲学家金岳霖对她默默温存一生的爱。

  他在林徽因的追悼会上写了一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天”,表达了林徽因在他心中无可取代的地位,最后金岳霖先生也终身未娶。他自始至终都以最高的理智驾驭自己的感情,显出一种超脱凡俗的襟怀与品格。这使我想起了柏拉图的那句话:“理性是灵魂中最高贵的因素。”正因为金岳霖先生对林徽因这份一生无条件的爱让膝下无子无女的他在晚年得到了林徽因子女周全的照顾。

  爱情除了年少时的激情、爱慕和沟通之外,最重要的是要经得起平淡的流年。著名女作家三毛曾经说过:“爱情如果不落实到穿衣、吃饭、数钱、睡觉这些实实在在的生活里去,是不容易天长地久的。”

  三毛和荷西的爱情也让人唏嘘不已。虽然婚后他们在撒哈拉沙漠只生活了六年因为荷西出海捕鱼不幸逝世,但这六年却是三毛生命中最充实最幸福的时光。因为他们彼此珍爱着对方,也喜欢在沙漠那样朴素简陋但却温馨美好的生活,恰如他们的爱情——虽然短暂坎坷却足以刻骨铭心一生。

  每个人都有爱人和被爱的权利。有人说:“白头偕老这件事其实和爱情无关,只不过是忍耐……但忍耐却是一种爱。所以,真正爱你的人,其实就是愿意一直忍耐你的人。”我同意这个说法,其实在很多事情中爱和包容是关键。这道理很多人都懂,但在关键时刻却很少能做到。因为很多人都会说“我的忍耐也是有限的”,所以从古至今这句“执子之手与子携老”才显得如此弥足珍贵。生活中如果每个人都能多懂点心理学,可能能避免一些不必要的冲突,让相处变得更简单。

  心理学与生活课程总结五:

  对于大学的生活我们都曾有过着那么强烈的渴望那么美好的憧憬。以往一切都只能说明过去我必须接受眼前的一切开始新的生活。大学生活将会是一段全新的生活每个人站在起点上都要自己决定未来。谁都有可能成功谁都有可能遇到坎坷唯一可以确定的是只有自己才能使一切美好的愿望得以实现。或许我们正为进入大学而沾沾自喜也许我们正为过了学生会的面试而庆祝。但想到以后的路还很长等待我们的将是无尽的压力和挑战。现在的虚度或许我们还很满足但真正让我们再回首往事时我们可能更多的是伤感和悔恨。

  死亡一个可怕的字眼。但它却是非常现实的。我们如果一味的沉沦和堕落那么等待我们的将是无尽的黑暗和可怕的死亡。我们正直青春年少大好的机遇等着我们只要我们掌握现在做到问心无愧也就没有什么值得去悔恨的了。我们一定能迎着大浪勇敢向前踏着坚实的步伐永往向前胜利的明天在等待着我们大学生活是缤纷多彩的

  你可以参加各类社团可以出去爬山野炊旅游等心情好时还能邀上几个老同学一起出去聚一聚就这样我慢慢地爱上了这种生活喜欢一有空就泡在图书馆里享受知识带来的无穷乐趣探索一切未知的领域喜欢拎上小包挎着同学漫步街头感受城市的繁华感受人类智慧的结晶也喜欢和室友们坐在一起闲聊谈理想谈未来诉说自己的伟大抱负更喜欢感受自己在经过一天的学习之后那种无比的充实无比喜悦的心情。

  当然大学生活中不仅仅只是轻松自在也还有着其紧张的一面。看着身旁匆匆而过为英语过级或是其他证书忙碌的师兄师姐们我默默地告诉自己我要不断努力不断拼搏。前途是自己的自己不努力谁也帮不了高中时老师就一再告诫过我们莫斯科不相信眼泪。我希望当我划过大学天空后我能大声对自己说“我无悔”然而在摸索中我渐渐明白大学的学习贵在自觉大学的生活也得要靠自己计划。

  大学里除了课堂上老师教授知识以外还会有很多专家、名家的各种讲座、报告还有学生社团等各种的实践活动等等。这些资源要充分的利用选择适合自己的积极参与从中培养和锻炼适应环境的能力提高自身的认知能力。了解自己养成良好的生活习惯学习必要的知识加强体育锻炼。

  学会了解自我和接纳自我进而认知别人、尊重别人与人互助合作从而给自己创建一个良好、健康的生活氛围。在学习中健康成长从求知中获取快乐。心理学作为一门独立的学科对许多人来说是一门既熟悉又陌生的学科但人的生活主要是由人的心理与行为支撑的。无论生活中的衣食住行还是工作中的为人处世都离不开心理学我们都需要心理学知识的帮助。所以认真学习心理学非常重要。

  1、"观察者偏见"——由于观察者个人的动机和预期导致。通常人们看到的只是、听到的只是他们所预期的而不是事实的本来的面目。大多数人都是有偏见的。要克服偏见可通过加强团体合作增强相互的依赖感感到对方存在的价值和信任感产生深厚的友谊。

  2、“安慰剂效应”——个体对治疗会产生良好效果的信念所导致的健康的增强。因此在一定的情景下个体心里认为“我应该如何”有时结果也常常会真的表现为“如何、如何”。

  3、触觉的妙用经常触摸你所关心的人并鼓励他人采用恰当的方式经常抚摸你既能传递爱同时对你和他人的健康也有很大的好处。

  4、“冥想”——是一种改变意识的形式它通过获得深度的宁静状态而增强自我自我知识和良好状态。冥想时人们的意识在自己的呼吸上使外部刺激减至最小产生特定的心理表象或什么都不想可以减少焦虑特别时那些对环境中充满应急的个体。它也许会导致其他类型的认知提升。

  5、酒精心理学意义上属于镇静剂的影响:一些人变得愚蠢、狂暴、友好、多话而另一些人变得口出恶言和凶暴还有一些人变得沮丧。短时间内消耗大量酒精会使中枢神经系统负担过重。

  6、“无组织信息”的记忆术自己以创造性的方式使用概念形成表象或构成句子或故事。

  7、心理因素对决策的影响同样一件事分别从“喜欢”和“取消”的角度分析喜欢的会更喜欢取消的理由也会更充分看决策者需要什么样的结果了。

  8、决策的参照点很重要反复告知下属将加薪真的加薪时他也不会高兴因为他已有了参照点如果意外加薪可能会使他喜出望外。当然人们常用的还是雷打不动的目标激励。

  9、人们热衷于自己做决策。

  10、在人们的健康生活中家庭和朋友的影响在生命历程中一直交替出现。

  11、中老年人的“再生力”——对他人有责任心以某种方式为社会做贡献特别是要关心他人、富有同情心并拥有良好的社会关系这是中老年人继续成长的关键。

  12、学会成功地成长巩固一个人的收获减少损失。要永远选择自己最重要的目标根据目标来优化个人的表现在这个过程中的阻碍要及时补偿或调节。

  13、“用进废退”规则许多认为与年龄有关的变化其实是由于不使用而不是由于衰退。

  14、拖沓的健康成本更长时间的焦虑以至于可能引发生理的病痛。

  15、压力的评估因人而异对一个人带来剧烈痛苦的情景对另一个人来说可能只是日常工作有些情况给你造成压力你的朋友和家庭却没事所以人有时要有些钝感力。

  16、改变认知减少压力重新标定应激源想象他们处于较小威胁甚至是可笑的情景中做当前可做能做的事或干脆想点别的事。反应过度免疫系统可能会受到损害。

  17、传统的健康实践通过放松仪式来提升生活品质。

  18、达到个人最佳健康状态的10步。

  19、工作倦怠的影响超负荷的、环境竞争压力大的工作会使人产生倦怠感甚至影响健康这不仅仅是一个个体的问题也是一个组织的机能失调问题需要重新检查组织的目标、价值、工作负荷及奖励结构。

  20、人格会影响健康C型隐忍的性格过分自我牺牲、特别能合作、不果断、特有耐心、服从外部权威从不将消极情绪外露悲观主义将失败的原因更多的归为内因非常不利健康。乐观的、积极的态度才有利于免疫系统的强大

  21、男人抑郁症少的原因男人善于将注意力转到其他事情上或能投入体育运动而女人的风格偏向与思考和回味过度集中在自己的问题上。

  22、身体的魅力人们相信有身体魅力的人更友善、更外向。

  23、喜欢一个人或讨厌一个人往往观念在先。

  24、同样教养的人因为处在了不同的情境条件下会很逼真地扮演起情境要求的角色因此情境的设置与人的直接教育同样重要。常说“环境塑造人”

  25、民主的领导者从下属那里能得到更为友善的响应下属们之间也会相互有更多的赞赏更多友好的话语更多分享和更多乐趣。

心理学与生活课程总结相关推荐